No que tange ao ensino, admite-se que não há um processo de...
objetivos;
conteúdos;
tempo disponível e peculiaridades de cada matéria
C
coerência interna entre os componentes do plano;
objetivos;
conteúdos;
tempo disponível e peculiaridades de cada matéria
C
coerência interna entre os componentes do plano;